{"id":17666,"date":"2025-09-01T11:00:47","date_gmt":"2025-09-01T09:00:47","guid":{"rendered":"http:\/\/www.oagvm.sk\/wphirfolyam\/?p=17666"},"modified":"2025-09-01T11:54:09","modified_gmt":"2025-09-01T09:54:09","slug":"najvacsim-darom-ktory-mozeme-poskytnut-je-inspirovat-k-vzdelavaniu","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/www.oagvm.sk\/wphirfolyam\/?p=17666","title":{"rendered":"A legnagyobb aj\u00e1nd\u00e9k, amit adhatunk: az inspir\u00e1ci\u00f3 a tanul\u00e1sra- Najv\u00e4\u010d\u0161\u00edm darom, ktor\u00fd m\u00f4\u017eeme poskytn\u00fa\u0165, je in\u0161pirova\u0165 k vzdel\u00e1vaniu"},"content":{"rendered":"

A legnagyobb aj\u00e1nd\u00e9k, amit adhatunk: az inspir\u00e1ci\u00f3 a tanul\u00e1sra<\/strong><\/span><\/h3>\n

\u00a0<\/strong><\/span>A ny\u00e1r viharos gyorsas\u00e1ggal elillant, s a felh\u0151tlen vak\u00e1ci\u00f3 ut\u00e1n egy \u00fajabb, kih\u00edv\u00e1sokkal teli id\u0151szak kopogtat az ajt\u00f3nkon, a 2025\/2026-os tan\u00e9v, amely imm\u00e1r a 48. a Nagymegyeri Kereskedelmi Akad\u00e9mia t\u00f6rt\u00e9net\u00e9ben. Bizony\u00e1ra akadnak k\u00f6z\u00f6tt\u00fcnk, akik azt gondolj\u00e1k, hogy a most kezd\u0151d\u0151 tan\u00e9v sem lesz m\u00e1s, mint a t\u00f6bbi, hiszen hasonl\u00f3 forgat\u00f3k\u00f6nyv szerint zajlik majd, mint a kor\u00e1bbiak. A\u00a0spir\u00e1lszer\u0171en m\u00fal\u00f3 id\u0151 azonban nem olyan, mint egy megakadt lemez, a vissza-visszat\u00e9r\u0151 dolgok mindig m\u00e1s k\u00f6nt\u00f6sben, fejlettebb min\u0151s\u00e9gben jelennek meg. Bizony, tavalyhoz k\u00e9pest bizony minden megv\u00e1ltozott: a\u00a0felv\u00e9telire k\u00e9sz\u00fcl\u0151 kilencedikes tanul\u00f3b\u00f3l els\u0151s k\u00f6z\u00e9piskol\u00e1s lett, az tavalyi els\u0151sb\u0151l tapasztalt m\u00e1sodikos, a m\u00e1sodikosb\u00f3l m\u00e9g tapasztaltabb harmadikos, a volt harmadikosb\u00f3l pedig \u00e9retts\u00e9gire k\u00e9sz\u00fcl\u0151 di\u00e1k, emellett folyamatosan meg\u00fajul\u00f3 int\u00e9zm\u00e9ny\u00fcnk, tan\u00e1ri karunk sem ugyanaz m\u00e1r, mint egy \u00e9ve volt. \u00a0<\/span><\/h3>\n

Az iskola parkj\u00e1ban zajl\u00f3 tan\u00e9vnyit\u00f3 \u00fcnneps\u00e9g Kov\u00e1cs Csilla (III.A) \u00e9s Stifter Luca (III.B) szavalat\u00e1val indult, majd int\u00e9zm\u00e9ny\u00fcnk igazgat\u00f3n\u0151je, Mgr. Horv\u00e1th Erzs\u00e9bet k\u00f6sz\u00f6nt\u00f6tte a megjelent di\u00e1kokat, sz\u00fcl\u0151ket \u00e9s tan\u00e1rokat.\u00a0 Besz\u00e9d\u00e9ben kit\u00e9rt iskol\u00e1nk idei \u00e9s hossz\u00fa t\u00e1v\u00fa c\u00e9ljaira, majd ekk\u00e9pp sz\u00f3lt a tanul\u00f3khoz: \u201eKedves di\u00e1kok! A mai napon mindannyian tiszta lappal indultok neki az \u00faj tan\u00e9vnek, \u00e9s ez nagy aj\u00e1nd\u00e9k. Hogy mit \u00edrtok fel erre a lapra, az rajtatok m\u00falik. Nem az sz\u00e1m\u00edt, hogy most hol tartasz, hanem hogy hov\u00e1 szeretn\u00e9l eljutni. Merj k\u00e9rdezni, hib\u00e1zni, \u00e9s tanulni \u2013 ez a fejl\u0151d\u00e9s \u00fatja, a j\u00f3 iskola pedig ehhez ny\u00fajt motiv\u00e1ci\u00f3t, megfelel\u0151 inspir\u00e1ci\u00f3t. Ma m\u00e9g \u00fcres a\u00a0jegyzetf\u00fczetetek, de biztos vagyok benne, hogy a tan\u00e9v v\u00e9g\u00e9re tele lesz tartalmas bejegyz\u00e9sekkel, \u00e9lm\u00e9nyekkel \u00e9s eredm\u00e9nyekkel. A mai napon 55 els\u0151s\u00fcnk sz\u00e1m\u00e1ra kezd\u0151dik egy \u00faj kaland. Tudjuk, sz\u00e1motokra k\u00fcl\u00f6n\u00f6sen nagy v\u00e1ltoz\u00e1st jelent a mai iskolakezd\u00e9s, hiszen egy ismeretlen vil\u00e1gba cs\u00f6ppentek bele. De ne f\u00e9ljetek az \u00fajt\u00f3l! Legyetek kitart\u00f3k, c\u00e9ltudatosak, a sikeres beilleszked\u00e9shez pedig minden t\u00e1mogat\u00e1st megkaptok t\u0151l\u00fcnk.\u201d<\/span><\/h3>\n

A tan\u00e9vnyit\u00f3 besz\u00e9d keret\u00e9ben term\u00e9szetesen sz\u00f3 esett a tan\u00e1rok \u00e9s sz\u00fcl\u0151k szerep\u00e9r\u0151l is: \u201eTudjuk, hogy az ismeretszerz\u00e9s a mai online vil\u00e1gban gyorsan \u00e9s k\u00f6nnyen megy, de nek\u00fcnk a val\u00f3di tud\u00e1s megalapoz\u00e1sa a c\u00e9lunk. Ehhez kellenek az elhivatott pedag\u00f3gusok, akik az ismeretekkel val\u00f3 tal\u00e1lkoz\u00e1st \u00e9lm\u00e9nyszer\u0171v\u00e9 teszik, \u00e9s k\u00e9pesek minden egyes di\u00e1kban felfedezni a lehet\u0151s\u00e9gek birodalm\u00e1t. \u00c9s kellenek a motiv\u00e1lt sz\u00fcl\u0151k is, akik seg\u00edt\u0151t\u00e1rsaink lesznek, hiszen csak akkor m\u0171k\u00f6dhet j\u00f3l ez az iskola, ha a\u00a0k\u00f6z\u00f6s c\u00e9l \u00e9rdek\u00e9ben szoros kapcsolatot \u00e1polunk, s ha ny\u00edltan, \u0151szint\u00e9n \u00e9s konstrukt\u00edvan besz\u00e9lhet\u00fcnk gyermekeik probl\u00e9m\u00e1ir\u00f3l, hi\u00e1nyoss\u00e1gair\u00f3l, lehet\u0151s\u00e9geir\u0151l, ugyanakkor sikereir\u0151l is.\u201c<\/span><\/h3>\n

A 2025\/2026-os tan\u00e9v sz\u00e1mos lehet\u0151s\u00e9get hordoz \u2013 \u00faj bar\u00e1ts\u00e1gokat \u00e9s \u00e9lm\u00e9nyeket, elm\u00e9ly\u00fcl\u0151 tud\u00e1st, \u00faj kih\u00edv\u00e1sokat \u00e9s sikereket. Mindezek megval\u00f3s\u00edt\u00e1s\u00e1hoz k\u00edv\u00e1nunk kitart\u00e1st, er\u0151t, j\u00f3 eg\u00e9szs\u00e9get minden egyes di\u00e1kunknak, sz\u00fcl\u0151nek \u00e9s tan\u00e1rnak egyar\u00e1nt. \u00a0\u00a0<\/span><\/h3>\n

Papp L\u00e1szl\u00f3<\/span><\/h3>\n

Najv\u00e4\u010d\u0161\u00edm darom, ktor\u00fd m\u00f4\u017eeme poskytn\u00fa\u0165, je in\u0161pirova\u0165 k vzdel\u00e1vaniu<\/strong><\/span><\/h3>\n

Br\u00e1ny na\u0161ej \u0161koly \u2013<\/strong> obchodnej akad\u00e9mie \u2013<\/strong> sa otvorili po dlhom \u010dase netradi\u010dne \u2013 <\/strong>1. septembra. Na sl\u00e1vnostnom otvoren\u00ed v\u0161etk\u00fdch priv\u00edtala pani riadite\u013eka \u0161koly Mgr. Al\u017ebeta Horv\u00e1thov\u00e1. Poetick\u00fdm slovom sa n\u00e1m predstavili Luca Stifter, \u0161tudentka III. B triedy obchodnej akad\u00e9mie a Csilla Kov\u00e1csov\u00e1, \u0161tudentka III. A triedy obchodnej akad\u00e9mie.<\/span><\/h3>\n

\u00davodom sa pani riadite\u013eka prihovorila \u0161tudentom, najm\u00e4 prv\u00e1kom, ktor\u00ed s\u00fa u n\u00e1s “nov\u00e1\u010dikmi”. Ur\u010dite v\u0161etci ocenili jej povzbudiv\u00e9 slov\u00e1, ktor\u00fdmi im dodala odvahu vykro\u010di\u0165 do nezn\u00e1ma. Star\u0161\u00ed \u0161tudenti u\u017e v\u00e4\u010d\u0161inou vedeli, \u010do ich \u010dak\u00e1, tak\u017ee u nich prevl\u00e1dla rados\u0165 zo stretnutia so spolu\u017eiakmi. U bud\u00facich maturantov sa v dia\u013eke \u010drtala aj zelen\u00e1 stu\u017eka, ku ktorej sa dopracuj\u00fa len usilovn\u00fdm \u0161t\u00fadiom.<\/span><\/h3>\n

Samozrejme pani riadite\u013eka upriamila pozornos\u0165 \u0161tudentov okrem vyu\u010dovania aj na programy, ktor\u00e9 obohacuj\u00fa \u017eivot \u0161tudentov a na dobr\u00e9 medzi\u013eudsk\u00e9 vz\u0165ahy. Snahou vedenia \u0161koly i cel\u00e9ho pedagogick\u00e9ho zboru je vytvori\u0165 tak\u00e9 prostredie, aby bol \u0161tudent py\u0161n\u00fd na to, \u017ee je “\u010dl\u00e1nkom” na\u0161ej \u0161koly.<\/span><\/h3>\n

Neoddelite\u013enou s\u00fa\u010das\u0165ou \u017eivota na\u0161ej \u0161koly s\u00fa aj rodi\u010dia, bez ktor\u00fdch zapojenia sa do akt\u00edvnej spolupr\u00e1ce veru v\u00fdsledky nedostavia. Svojim de\u0165om musia by\u0165 oporou nielen ke\u010f sa im dar\u00ed, ale aj ke\u010f sa hne\u010f nedostavia \u00faspechy. Za podporu im patr\u00ed v\u010faka nielen ich det\u00ed ale aj pedag\u00f3gov.<\/span><\/h3>\n

Dobr\u00e1 \u0161kola potrebuje aj dobr\u00fdch pedag\u00f3gov. Nesta\u010dia samozrejme odborn\u00e9 vedomosti ale je d\u00f4le\u017eit\u00e9 vedie\u0165 nahliadnu\u0165 aj do du\u0161e \u0161tudenta a sna\u017ei\u0165 ho pochopi\u0165 a v pr\u00edpade potreby poda\u0165 pomocn\u00fa ruku. Dobr\u00fd pedag\u00f3g by mal nielen nau\u010di\u0165 svojich \u0161tudentov ale hlavne ich k u\u010deniu in\u0161pirova\u0165. Pedag\u00f3gom za\u017eelala pani riadite\u013eka pevn\u00e9 zdravie a dostatok s\u00edl do nov\u00e9ho \u0161kolsk\u00e9ho roka 2025\/2026.<\/span><\/h3>\n

N\u00e1sledne sa \u0161tudenti rozi\u0161li s triednymi u\u010dite\u013emi do svojich tried.<\/span><\/h3>\n

Mgr. Monika Vargov\u00e1, u\u010dite\u013eka \u0161koly<\/span><\/h3>\n

\n
\n
\n