{"id":6267,"date":"2022-06-15T13:44:30","date_gmt":"2022-06-15T11:44:30","guid":{"rendered":"http:\/\/www.oagvm.sk\/wphirfolyam\/?p=6267"},"modified":"2022-10-07T11:55:52","modified_gmt":"2022-10-07T09:55:52","slug":"zold-iskola-audit-azaz-lezarult-egy-certifikacios-idoszak","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/www.oagvm.sk\/wphirfolyam\/?p=6267","title":{"rendered":"Z\u00f6ld iskola-audit, azaz lez\u00e1rult egy certifik\u00e1ci\u00f3s id\u0151szak"},"content":{"rendered":"

Z\u00f6ld iskola-audit, azaz lez\u00e1rult egy certifik\u00e1ci\u00f3s id\u0151szak<\/span><\/h3>\n

Iskol\u00e1nk imm\u00e1r nyolcadik \u00e9ve r\u00e9szese a Z\u00f6ld iskola projektnek, melynek c\u00e9lja az, hogy iskolai szinten foglalkozzunk a k\u00f6rnyezetv\u00e9delmi probl\u00e9m\u00e1kkal, azok megel\u0151z\u00e9s\u00e9nek \u00e9s megold\u00e1s\u00e1nak lehet\u0151s\u00e9geivel<\/span><\/h3>\n

H\u00e1rom \u00e9vvel ezel\u0151tt a program \u00e1ltal felk\u00edn\u00e1lt lehets\u00e9ges t\u00e9m\u00e1k k\u00f6z\u00fcl a hullad\u00e9kgazd\u00e1lkod\u00e1st v\u00e1lasztottuk, m\u00e9gpedig az\u00e9rt, mert a j\u00f3l\u00e9ti t\u00e1rsadalmak egyik \u00e9get\u0151 probl\u00e9m\u00e1ja a m\u00e9rhetetlen mennyis\u00e9g\u0171 szem\u00e9t, mely t\u00f6bbek k\u00f6z\u00f6tt a t\u00falfogyaszt\u00e1s k\u00f6vetkezm\u00e9nye. Az eltelt h\u00e1rom \u00e9v alatt sz\u00e1mos k\u00f6rnyezetv\u00e9delemmel kapcsolatos rendezv\u00e9ny val\u00f3sult meg iskol\u00e1nkon, megszervezt\u00fcnk t\u00f6bbek k\u00f6z\u00f6tt egy fenntarthat\u00f3s\u00e1ggal kapcsolatos tematikus napot, valamint sz\u00e1mos hullad\u00e9kgazd\u00e1lkod\u00e1ssal foglakoz\u00f3 interakt\u00edv programot, p\u00e9ld\u00e1ul \u00f3vodai foglalkoz\u00e1sokat vezett\u00fcnk, haszn\u00e1lati t\u00e1rgyakat k\u00e9sz\u00edtett\u00fcnk hullad\u00e9kb\u00f3l, de bekapcsol\u00f3dtunk a haszn\u00e1laton k\u00edv\u00fcli elektromos berendez\u00e9sek, elemek, \u00e9g\u0151k gy\u0171jt\u00e9s\u00e9be is.<\/span><\/h3>\n

Ezzel a projekttel az volt a c\u00e9lunk, hogy felh\u00edvjuk di\u00e1kjaink figyelm\u00e9t az er\u0151forr\u00e1sokkal val\u00f3 felel\u0151s gazd\u00e1lkod\u00e1s fontoss\u00e1g\u00e1ra, \u00e9s hogy tudatos\u00edts\u00e1k, hogy tetteinknek k\u00f6vetkezm\u00e9nyei vannak. Mert csak egy F\u00f6ld\u00fcnk van, \u00e9s b\u00e1r a F\u00f6ld tud az ember n\u00e9lk\u00fcl l\u00e9tezni, az ember a F\u00f6ld n\u00e9lk\u00fcl viszont nem.<\/span><\/h3>\n

A projekt r\u00e9sz\u00e9t k\u00e9pezi a h\u00e1rom\u00e9ves id\u0151szakot lez\u00e1r\u00f3 audit, melyet f\u00fcggetlen szakemberek v\u00e9geztek azzal a c\u00e9llal, hogy l\u00e1ss\u00e1k, milyen er\u0151fesz\u00edt\u00e9seket tett\u00fcnk kit\u0171z\u00f6tt c\u00e9ljaink el\u00e9r\u00e9se \u00e9rdek\u00e9ben. A szakmai st\u00e1b tagjai az iskol\u00e1nkon tett l\u00e1togat\u00e1suk \u00e9s a di\u00e1kjainkkal t\u00f6rt\u00e9n\u0151 besz\u00e9lget\u00e9s\u00fck sor\u00e1n meg\u00e1llap\u00edtott\u00e1k, hogy fiatal aktivist\u00e1ink nem teherk\u00e9nt, hanem kih\u00edv\u00e1sk\u00e9nt \u00e9lt\u00e9k meg az egyes feladatok teljes\u00edt\u00e9s\u00e9t. A sikeres audit ut\u00e1n \u00fcnnep\u00e9lyes keretek k\u00f6z\u00f6tt ker\u00fcl majd sor a tan\u00fas\u00edtv\u00e1ny \u00e1tad\u00e1s\u00e1ra, ami b\u00e1r p\u00e9nzjutalommal nem j\u00e1r, eszmei \u00e9rt\u00e9ke m\u00e9gis jelent\u0151s. <\/span>
\nEz\u00faton k\u00f6sz\u00f6n\u00f6m az elv\u00e9gzett munk\u00e1t mindazoknak, aki akt\u00edvan bekapcsol\u00f3dott a projektbe \u2013 els\u0151sorban a tanul\u00f3knak, tov\u00e1bb\u00e1 az iskola vezet\u00e9s\u00e9nek, a tan\u00e1r koll\u00e9g\u00e1knak, \u00e9s k\u00fcl\u00f6n\u00f6sen azoknak az oszt\u00e1lyf\u0151n\u00f6k\u00f6knek, akik motiv\u00e1lt\u00e1k a di\u00e1kjaikat.<\/span><\/h3>\n

Kiss Klaudia<\/em> szaktan\u00e1r, a projekt felel\u0151se<\/span><\/h3>\n

\n
\n
\n